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我的课余生活日记(共8篇)

来源:日记   2019-02-02

篇一:我的课余生活日记

课余生活的日记:吹泡泡 作文

我的课余生活是快乐无比的,像打羽毛球、游泳、做游戏……都给我的生活带来了不少快乐,要说我最喜欢的,就要数和小伙伴一起吹泡泡了。

星期天,我们约好一起吹泡泡。人还没到齐,我们几个就迫不及待地吹起泡泡来。我左手拿着泡泡液,右手拿着八字圈,先用八字圈蘸一下泡泡液,放在嘴边用力一吹,泡泡液全被我吹跑了,一个泡泡也没见着,真是“心急吃不了热豆腐”。后来,我又蘸了一下泡泡液,放在嘴边轻轻一吹,这一下,一串串五颜六色的泡泡从八字圈里飞了出来,大大小小的泡泡有的像大苹果,有的像小气球,有的像一粒粒珍珠,在阳光的照射下一闪一闪地飞向了蓝天。我情不自禁的伸出手去抓泡泡,调皮的泡泡一眨眼就不见了,只感觉手心里凉丝丝的,真好玩!

我们几个小伙伴不停地吹呀、跑呀、笑呀……小 泡泡们随风飞呀飞,有的飞到天空中,跟太阳公公打招呼;有的飞到月亮上,跟嫦娥姐姐跳个舞;还有的飞到地上,和小蚂蚁们做游戏……

目送着一个个远飞的泡泡,我的心中充满了快乐和希望。

篇二:我的课余生活日记

课余生活的日记:课余生活的快乐 作文

【我的课余生活日记】

课余生活中,所有的快乐,令我享受;所有的多彩,令我陶醉;所有的美好,令我着迷……

——题记

我的课余生活就像是一幅五彩斑斓的图画,虽没有素描画的立体美,黑白画的线条美,但是它那丰富的色彩无不说明了我的课余生活是如此的充实、有趣。听音乐、看书、画画这三样便是我课余生活里最喜欢做的事了。

每当我休息、放松的时候,我总是会从书柜上取出一本书来,倒一杯奶茶,翻开手中的书卷,读着读着,便投入其中,时而为书中的人物感到忿忿不平,时而又被那感人的细节所流下泪滴。书,让我在放松的同时获得了许多知识,陶冶了我的情操。在清闲的午后,在落日的黄昏,无不可以感受到书所带给我们的欢乐。

在我伤心的时候,我便会戴上耳机,将音量调大,一个人沉浸在音乐的世界里,听不到其他杂乱的声音,只听得见心灵的倾诉。我特别喜欢听一首歌,叫做《最初的梦想》,这首歌告诉了我们要勇敢地去追寻自己的人生梦想,每当听到这首歌,我悲伤的心情便会渐渐快乐起来。是音乐,在我伤心时,给了我勇气,给了我一双翅膀,使我摆脱悲伤重新快乐起来。

当我生气的时候,我便会画画。并不是像平常那样一笔一笔仔仔细细地画,而是随便找一张白纸在上面乱涂乱画,有时候画一个人,有时候画一棵树,只要是我想到什么就画上去什么。一张纸,通常会被我画得黑乎乎一一片,而我,也把内心的不满所宣泄在了纸上,迎来了一个好心情。

正是看书、听音乐、画画丰富了我的课余生活,也使我原本的心情得到了放飞

篇三:我的课余生活日记

课余生活的日记:搭积木 作文

【我的课余生活日记】

我的课余生活丰富多彩,有完我的拼斗积木、骑自行车、打球……。。来说说拼斗积木吧,那是一种以小零件为主的玩具,那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方,只要把两个零件凹凸相扣就把它们拼在一起了。

我从小就特别喜欢这种玩具,妈妈给我买过很多,有飞机、汽车、军事基地、火箭、大炮,还有基地战车……。

每次拼斗玩具一进我的房间,我会先按照图纸把它拼好,欣赏几天后我就拆散,把零件混进其他的玩具零件里去。这样我就把所有的零件混在了一起,然后我就凭我自己的想象拼东西。我自己拼过飞机、机器人、火箭炮、轮船、汽车、军事基地……比如拼汽车吧,我就先拼一个底盘,然后拼上汽车的窗户、方向盘和门,最后拼上4个轮子,一辆小汽车就拼好了。这辆小汽车还能在地上跑来跑去呢,可好玩呢。

拼斗积木可有意思了,到现在我还是很喜欢拼积木呢!

篇四:我的课余生活日记

三年级作文<<我的课余生活>写一件有趣的事【我的课余生活日记】

我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书.星期天,妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的,也有坐着的.我到那儿一看,啊,又没位置了,唉!只能又站着看了.我到书架上拿了一本童话书,津津有味地阅读起来.书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的主人公多罗茜.经过长时间的阅读和积累,我的收获很大.我看书的内容很广,有日记、童话、寓言短篇小说,还有作文选.书让我增长了许多知识,书让我深深地着了迷,书给我带来了无穷的乐趣,书还让我的课余生活更加充实.除了看书,我每天坚持弹琴.记得我四岁那年,妈妈让我去学手风琴,老师说我太小,学不了,可我最终还是坚持了下来.我学小琴的时候感觉很简单,于是很顺利地学完了小琴.刚换大琴的时候,有些不适应,曲子越来越难了,我有些想放弃了,妈妈对我说:“要想做好一件事,就一定要坚持到底,决不轻易放弃,坚持就是胜利.”在妈妈的鼓励下,我坚持了下来.今年,我顺利地通过了手风琴三级的考试.我心里高兴极了.这就是我的课余生活,怎么样,我的课余生活够丰富的吧?【我的课余生活日记】

篇五:我的课余生活日记

小学作文辅导四年级

[小学作文辅导四年级]小学作文辅导四年级小学作文辅导课程教案
一、比较小学、初中在作文训练上的区别
(一)、小学生作文目标:
小学生所写的作文从体裁上说,主要有两大类:一类是简单的记叙文;一类是常用的应用文,小学作文辅导四年级.简单的记叙文要有记事、游记参观、访问、记活动、写作写景、状物等;常用的应用文主要有:请假条、留言条、通知、启事、板报稿、日记、书信等.
作文训练形式上,除了常用的命题作文和半命题作文外,还有看图作文、补充开头、补充结尾、缩写,用符号修改字词,把不够具体的片断改具体等训练形式.
基本目标:初步学会选择材料,编写作文提纲,能写出有中心,条理比较清楚,内容比较具体,感情真实,语句比较通顺的400字左右的简单的记叙文.
(二)、分析下面20个作文标题,根据内容进行分类
暑假中的一件事 汗水换来的欢笑这件事 我爱家乡的 写启事
的早晨 我熟悉的人 童年趣事写感谢信 爱我,我爱
农贸市场(看图作文)一个 的人 给赵老师的回信 记亲身经历的一件事
我尊敬的人 写板报搞我的好 老师二三事 我的课余生活 春游
记叙文:
(1)写人:
(2)记事:
(3)写景:
(4)记活动:
(5)状物:
应用文:
(三)初中生作文目标:
总体要求和小学是一致的:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作.
但是,初中阶段是一个人个性成长的重要阶段,所以,个性化写作就成了初中生写作中最重要的要求.
它要求初中生加强生活积累,用最恰当、最具个性的材料,最合适的表达方式和形式,来表现对生活的较为深刻的认识.
(四)初中生作文训练一般形式:命题作文、半命题作文、话题作文、材料话题作文、材料作文以及其他的应用文训练.这几年考试的热点是话题作文.
话题作文一般由提示语、话题、写作要求三部分构成.(具体训练我们会在后面指导大家进行.)
二、个性化写作训练(400字左右)
选择一:依照自己平常的写作习惯,自定标题(可无),自定内容,自定体裁,记下近段时间自己最想说的话.
选择二:去农贸市场(或者自己喜欢去的地方)转转,写下你的见闻感受.
怎样写好一篇文章(一)
内容:如何修改作文
一、有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳:古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫.
4、叶圣陶:写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯,作文指导《小学作文辅导四年级》.
5、鲁迅:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜.
二、有关文章修改的故事:
1、白居易写的诗通俗易懂,连不识字的老婆婆都能听得懂.有一天,白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听,老婆婆先是没听懂,白居易回去对诗进行了认真的修改,改好之后又去读给她听,可老婆婆还是没能听懂,白居易又回去反复地改,直到老婆婆听懂了,他才满意
2、相传\"唐宋八大家\"之一,我国北宋著名的文学家王安石在写\"春风又绿江南岸\"一句时,一个\"绿\"字反复推敲,反复修改,先后从“到”、“吹”、\"过\"、\"来\"、\"驻\"……一直改到\"绿\"字方满意为止,于是才有了这流传至今的千古名句.
3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动地方却达160多处.海明
4、据记载,俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍,《安娜?卡列尼娜》写了五年,仅开头部分就修改了20次.威修改《永别了,武器》的结尾,就是最后一页,改写了39次才算满意.
三、有关修改
(一)常规作文的修改内容
1、讲究外在美:文面书写的修改
首先,文面书写的基本要求是字体端正,笔画清晰,修改明确,卷面整洁.不能字迹潦草,难以辨认,涂改混乱,一片模糊.字体是否端正,文面是否整洁,也是一个人语文素质高低的反映之一.一个具有较高文化修养的人,一定要掌握好祖国的文字,养成良好的书写习惯,给人一个良好的印象.
第二,文面书写还要讲究行款格式.对行款格式,要做到字体大小适中,笔画粗细合宜,字序行序恰到好处.横条纸张和方格纸张要求不一,这在书写时要注意.
另外,标点不仅起到断句的作用,还有非常重要的语气作用,直接影响文章的思想表达.所以,对标点,要做到用法符合规定,形式书写标准,格式使用恰当.如:各种点号不能出现在一行开头;引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末,后半不出现在一行之首;破折号和省略号占两个格,不断开;接连号和间隔号占一个格,这四种符号书写时皆居行中;着重号、专名号和波浪式书名号标在字下.
2、讲究内在美:立意、结构、语言的修改(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
具体步骤方法如下:
一看文章内容是否切题,中心是否明确.把不切题的,与中心无关的内容、语句删去,与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体,遗漏的地方要补上.
二看文章结构是否清楚.就是要看段落层次安排是否合理,是否做到了详略得当、重点突出,过渡是否自然,前后是否照应等.如有不当、不足的地方应加以调整或改动,如有重复的段落应删去.
三看文章的语句是否流畅、生动,用词是否确切.文章语言要得体、简洁、生动,不通的,不足的要加以修正.
(二)修改作文的几种常规方法
1、认真检查,一丝不苟:内在美的检查就需要这样做.
2、虚心求教,听取意见:“当局者迷,旁观者清”.同学们对自己的作品,总会有些偏爱,不想删改,总觉不舍.此时,将作品交给同学,虚心听取他们的意见,这样就可以发现自己的不足,从而提高自己的作文水平.
3、自吟自诵,不顺则改:这是一种比较好的自我检查方法.在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方,就是应该修改的.顺,则六;不顺,则删.
四、总结:
写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力.多读,多记,多写,多改,才能有所提高.
然而,现在很多同学下笔即成文,修改文章的重任就移交老师了.而老师有时的精批细改,却又换来很多同学的“不屑一顾”.这样怎能让自己的水平得以提高呢?
大家应该学习古今中外大师们的宝贵经验,在改文中练出硬功夫来.
五、互相评改模式表(见附表) 六、布置写作内容
题目
正文 文章标题 评改
正文内容 评改意见:
同学评语 家长评语
老师评语 自己评语
怎样写好一篇文章(二)
内容:考场作文病因探寻
一、考场作文低分的六大病根及解决方法
病症之一:书写不规范
由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤.具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法.
字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书.由于中间没有正确过渡,不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中,文字出现自由体,不是斜,就是连扯不断.一旦形成再进行改正,难度就较大了.而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度.
所谓\"标点不正确\"就是分不清标点所点的位置.有六个省略号,挤在一个格,省略号后面又出现一个叹号,更有甚者,一点到底,根本分不清逗号和点号.
至于\"修改不得法主要体现在错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分.
解决:定体练字,循环往复——以人民币上\"中国人民银行\"的字体起步,然后向实用字体过渡;每日30个,一个月900个.考试中会取得明显效果,一般仅卷面一项考分也要提高3—5分.
病症之二:文体不明确
分不清什么文体,从题目上看,象议论文而实际上却写成了记叙文,我们称为议论文的脑袋, 记叙文的身子.其主要原因是没有写过议论文,愣去议论,结果没有论据 就只好用记叙文代替了.
更多的是题目分不清文体,例如以\"骄傲\"为话题,写一篇作文,《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了.例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定.
解决:进入初中后,作文训练主要集中在话题作文上,对文体没有明确的要求.这样,我们就可以根据自己的阅读、写作习惯,确定自己最熟悉的文体,然后基本固定下来.考场上自然得心应手.小学生进入初中后,主要还是进行记叙文的训练.新的文体可以在平时的随笔训练中体会.  〔小学作文辅导四年级〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

篇六:我的课余生活日记

新阅读与作文小学五年级要多少时间做得完全部
不包括作文,如果你有作文的答案,请把网址给我,作文内容的答案我给高分

我的课余生活2008年10月14日 我喜欢的课余生活是收拾自己的房间. 我每个星期都收拾一回自己的房间,所以我的房间一直都很干净. 我先收拾自己每天写字、做作业的书桌.现把一些杂物、废纸从书桌上玄奥到地上,在用扫床的苕扫把床上的纸,扫到地上.这一来,地又脏了,怎么办呢?于是,我又拿起苕扫把地仔细地扫完,生怕有杂物藏在縫里.都收拾完了,我还是不甘心,又认认真真地检查了一通,发现衣架上有一层厚厚的尘土,于是我又取来抹布,一下又一下地擦着尘土. 全部收拾完了,我坐在温暖的小床上,观看着自己的房间,我非常开心.我的课余生活2008年10月14日 我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书. 每个星期天,妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的,也有坐着的.我到那儿一看,啊,又没位置了,唉!只能又站着看了.我到书架上拿了一本童话书,津津有味地阅读起来.书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公.经过长时间的阅读和积累,我的收获很大.我看书的内容很广,有日记、童话、寓言短篇小说,还有作文选.书让我增长了许多知识,书让我深深地着了迷,书给我带来了无穷的乐趣,书还让我的课余生活更加充实. 除了看书,我每天坚持弹琴.记得我四岁那年,妈妈让我去学手风琴,老师说我太小,学不了,可我最终还是坚持了下来.我学小琴的时候感觉很简单,于是很顺利地学完了小琴.刚换大琴的时候,有些不适应,曲子越来越难了,我有些想放弃了,妈妈对我说:“要想做好一件事,就一定要坚持到底,决不轻易放弃,坚持就是胜利.”在妈妈的鼓励下,我坚持了下来.今年,我顺利地通过了手风琴三级的考试.我心里高兴极了. 这就是我的课余生活,怎么样,我的课余生活够丰富的吧?

篇七:我的课余生活日记

关于开学的日记怎么写?

从今天开始,短暂的寒假就告以段落了.一个充满希望的新学期姗姗而来了!
明天就要开学了,可我还是过够寒假呢!我的寒假课程表早已牢记在心,有一些时间可以休息,可在学校却要学习.就这样,我对寒假还真有些依依不舍.开学了,开学了!开学了就等于会把许许多多的游戏时间改为学习,不过开学了就会有许多小朋友和我一起游戏,想到这我就十分兴奋,所以我对开学还是有些美好的憧憬.
休闲的假期即将离我远去,现在又进入紧张的学习阶段.我一想到要与同学比试学习,心里便莫名其妙的激动和兴奋.当我想起统考时老师那严肃的表情与我考的不怎麽好,但还是得了全班第一,心里就增加了一种压力.它鼓励着我考得再好一些,可考好成绩是与平时的努力息息相关的.所以我决定制定一个新学期学习计划表,内容如下:
一我每天都要读三十分钟课外书刊.
二每天写一篇日记.
三做一些与功课相关的习题.
四这是最重要的一项——按时完成作业.
以上就是我是我课外时间的列表,我希望有了它我的业余生活会更充实,更美好!

篇八:我的课余生活日记

我与书的故事给一篇八百字的作文

篇一:我与书的故事作文
  书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位.在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……
  书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了.我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋.每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半.我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?
  不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话.小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它.但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典.一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里.一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地.我搂住书在池里挣扎着.也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了.但是,回家后又是挨打又是挨骂的.我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁.书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了.也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁.
  书,我一生的梦想就是拥有全世界的书.我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望.不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰.但是提醒一点:那全都是健康的,有意义的书!
篇二:我与书的故事
  有人说:书是知识的海洋,是成功路上的良药.是的,我想,书像你的老师,帮你解决问题;也像你的知已,给你敞开心扉……这里,我想到了与书的往事.
  一个晴朗的夜晚,我早早地上了床,我可不是睡觉,而是被我中午刚买的《昆虫记》给吸引注了.看到那本书,我就迫不及待地打开封面,一页一页地翻着,津津有味地读着,我被作者丰富的知识和风趣的语文言吸引着,由浅入深,进入了昆虫生活的世界,那些小小的昆虫是那么的聪明能干,那样的勤劳勇敢,有时,连我们人都不如它们……昆虫的世界真是奇妙无比!这一晚,我看得睡不着觉,不知不觉也读了好几个小时了,直到妈妈喊我睡觉了,我才依依不舍地合上了书.
  回想起来,我读过的书可多了:有适宜我们看的《红楼梦》,有讲述科学知识的《百科全书》,还有小学生之类的作文书等等,从读书中,不仅丰富了我的课余生活,还学到了许多科学知识,使我学会了自律,懂得了许多道理,我真的很感谢书,是它给了我的快乐,伴我成长……
  这就是我与书的故事,同这学们,你们也有这样的故事吗?那就让我们一起共同编织与书的故事吧!

篇三:我与书的故事
  在时间的道路上,在人生的长河里.我与书为伴,展开了我与书的故事.
  记得小时候的书都是些成语故事,寓言故事.每次都是我缠着母亲给我讲故事,什么《井底之蛙》、《闻鸡起舞》、《火中取栗》……我都百听不厌,我也不知道为什么,只是觉得那些故事很有意思.可能小时候对书的认识只是懵懵懂懂但却又说不清的吧!
  小学时,我便成了一位小书迷,天天手捧一本书,反复去读,去看.读到连母亲叫我吃饭的声音都不理会,看到连母亲呵斥的声音都听不到.只感觉周围是静静的,而我正在书中遨游.虽然我十分想融入到书中,去体会作者的情感,但我还是只能停留在书的表面,也只能浅浅的体会作者的流露及表达.也许小学时对书已经开始懂,但却没办法去深深了解吧.
  现在,我也十分喜爱读书,也百看不厌,但已经有些深入了解了.我庆幸,我欢呼,我呐喊.也许书就是这样吧,只有慢慢去了解,才能有更深的体会,才能让枯乏的文字读出百般滋味.记得名人高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯.”是啊!多读书籍才让我去访问历史伟人,去了解名人的思想.我就是在《资治通鉴》中去了解独一无二的女皇帝武则天,去看安禄山和史思明的武装叛乱……
  多读书籍,让我与伟人交谈,与智者对话.当书中的文字一一从我脑海里闪过时,我便有一种心灵澄澈的享受.
  我热爱读书,同时我也知道想读好书,真正去了解,去体会,靠的是毅力,执着的热爱,就像杜甫所说:“读书破万卷,下笔如有神.”“冰冻三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功.”孔子手不释卷,才“韦编三绝”的故事,才有许多名人出现.
  我热爱读书,读书伴我成长.在读书的长河中,我才刚刚开始.我相信,我与书的故事还很长很长,而我与书,也会一世携手.
篇四:我与书的故事
  自由沉浸于书海中的我,让我狂热地爱上了她,痴迷于她.于是,也就结下不解之缘.
  家中的书房,是一个神秘的地方.曾几次看见爸妈拿着一盒盒的东西悄然而入.强烈的好奇心迫使我发现了书房中成百上千的藏书、几次询问结束来看,都被“影响学习”拒之门外,于是心生一计.
  当一天的恶战结束,城市回归于沉睡中时,我会从枕下掏出手电,轻踮脚尖,一步步挪向“禁地”.一本本挑选着中意的名着小说.有时候挚爱的散文集不见了,心痛如绞.;有时发现本引人瞩目的诗集,毫不犹豫地夺下.在昏暗的灯光下,温馨舒适的小屋床上,玩味着精妙的文字搭配,吸取着描写的精髓,沉思于复杂的人情世故.
  幽默风趣的对白,我会忍俊不禁地笑出声;生死离别的片段,眼泪也会不争气地流出.有时疏忽大意,被“严刑拷打”,换来的却是我对书的执着与几倍的渴望.我承认本人读书不全是为了学习,而是渴求在那一字一句得到一刹那的放松,一瞬的感动.正是读书,让我不会去成为一个麻木冷血的行尸走肉.有这些“永远沉默的老师”的陪伴,不仅让我洒下太多泪水,留下太多的欢笑,同样通晓了太多的启迪与哲理.只因有至交的朋友,让我每个漆黑的深夜,都同样精彩万分!
  这就是不可不说的,我与书的故事.我敢肯定自己与书难舍难分,像是身体的一部分.
  我们的故事还在继续着.要知道:多彩的生命是书籍点缀的!
篇五:我与书的故事
  
  “书是人类进步的阶梯.”这是前苏联着名作家高尔基的一句千古流传的名句.看了书不仅能提高写作文的能力,还能让自己快乐起来.在此,我就要向大家证实这一点.
  看书是一种习惯,准确的说,是一种良好的习惯,它给人们带来的好处我不说你也知道.但他还有坏处,你知道吗?
  自从三年级看完杨红樱的《五三班的坏小子》小说后,它便勾起了我的好奇心(它指书),我先后买了杨红樱的《男生日记》、《漂亮老师和坏小子》、《保姆狗的阴谋》、《亲亲的苯苯猪》……而且几乎全看完了.但我没有注意到,一个可恶的“怪兽”正在向我逼近,他就是近视.
  2006年暑假,那可恶的“怪兽”终于现出身来.周末,我去验光,因为必须超过0.5,而上次才刚好0.5,所以我非常紧张.刚进验光室,我的心几乎要从嘴里跳出来.开始验光了,我尽力把眼睛睁大,看得更清楚.验光一完,我便迫不及待地去看成绩,我制约的只觉得我凶多吉少不出我预料,左眼0.4,右眼才0.3,左眼外加50度闪光.我看这次不戴眼镜是别想过着关.哎,真倒霉.
  看书虽然让我成了近视眼,但未能减去我对书的热爱.
  记得我在厕所里读完杨红樱的校园小说《漂亮老师和坏小子》后,便随意把书扔在地上,却没注意到厕所地上的水,后果可想而知……我赶快拿起书,心爱地抚摸着它……
  书有它自己的好处,但看多了,不注意姿势,以后会和我一样成为小眼镜.
篇六:我与书的故事
  俗话说的不错:“风月为益友,诗书是良友.”是啊,博览群书能使人智慧倍增,生活中缺少了书,就会变得枯燥乏味.
  书的丰富多彩,吸引了不少“书虫”,我也是“小书虫”,一有书就忘了整个世界,但爱书也会让我闹出许多笑话来.
  有一次,我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》,妈妈忽然说:“给你10元钱,去买2袋盐回来.”我漫不经心的答了句:“好.”过了大约十分钟,妈妈见我一动也不动,便怒气冲冲地说:“还不去,小心你的屁股!”我一溜烟地奔向市场,一边嘀咕着:“2袋?2袋味精?……”我买完便飞快地跑回家,心想可以安心地看书了.没想到,妈妈大声训斥我:“是盐呀!快去!”我又奔了出去.这回可算买对了,我又接着看书了.我倒了一杯水喝,一个不小心,倒在了书上.“哎呦,怎么办呢?别急别急,慢慢想办法……”有了有了!上次看了一本书,说轻轻倒掉水,再放在冰箱的冷冻层里,就ok了!我照做了,两小时后,这本书完好无缺地展现在我的面前.这些自然是多看书的益处啦!
  书,学到了它丰富的知识,就应该学以致用,我一读书,就完全陶醉在书中,忘了一切,就仿佛自己是书中的某一个角色.书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流;书是我的知己,我们取长补短;书是我的伙伴,我们畅快交谈.

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